La concejal de AM-MDF, Eva Ayala, cuestionó la respuesta de la Secretaría de Educación y advirtió que “el problema no es la inexistencia absoluta de acciones, sino la decisión de considerar suficiente lo que hoy se hace sin mostrar resultados que permitan sostenerlo”.
Eva Ayala planteó que “la violencia no se empieza a resolver cuando alguien pega, amenaza o agrede. Se empieza mucho antes: enseñando a convivir, a tramitar una diferencia, a pedir ayuda, a reconocer límites y a resolver un conflicto sin violencia”.
“Por supuesto que cuando hay una agresión tiene que haber una intervención y una respuesta. Pero si todo empieza después de la violencia, siempre llegamos tarde”, agregó.
En ese marco, afirmó que “frente a una sociedad atravesada por mayores niveles de violencia y por un deterioro de la convivencia, la peor respuesta que puede dar un gobierno es creer que ya se hace suficiente”.
La concejal detalló que, en su respuesta, la Secretaría de Educación enumeró intervenciones de los Equipos de Orientación Escolar, propuestas de Educación Sexual Integral, jornadas y talleres de convivencia, estrategias de mediación, trabajo con familias y referentes afectivos y acciones de capacitación a docentes y directivos.
Sin embargo, remarcó que “no informó qué resultados concretos produjeron esas acciones, cuánto disminuyeron las situaciones de violencia, qué evolución tuvo el hostigamiento entre pares, qué impacto tuvieron las intervenciones ni con qué indicadores se evalúa la convivencia dentro del sistema educativo municipal”.
“Hacer actividades no es lo mismo que tener una política pública. Una política pública necesita diagnóstico, objetivos, indicadores, seguimiento y evaluación. Si no sabemos cuánto había, cuánto hay hoy y qué cambió a partir de las intervenciones, no podemos afirmar seriamente que el problema está siendo abordado de manera suficiente”, señaló la edil.
La concejal agregó que “la falta de una política integral también termina trasladando una responsabilidad enorme a quienes sostienen todos los días la vida escolar”.
“Cuando el Estado no fortalece las herramientas de prevención y acompañamiento, deja demasiado solas a las escuelas, a sus directoras y directores, a las maestras, maestros y profesores, que muchas veces tienen que gestionar situaciones cada vez más complejas con los recursos que tienen a mano”, añadió.
El proyecto presentado propone institucionalizar una política integral de prevención, abordaje y disminución de las violencias en el ámbito escolar, con intervención temprana, resolución pacífica de conflictos, espacios de escucha y participación, prevención de violencias digitales, trabajo con las familias y fortalecimiento de las capacidades institucionales.
Además, apuntó Ayala, “incorpora un sistema de monitoreo y evaluación con línea de base, indicadores de conflictividad y clima escolar, evaluaciones periódicas de resultados e impacto, reportes semestrales y acceso público a la información”.
“Si el Municipio sostiene que las herramientas actuales son suficientes, tiene que demostrarlo. ¿Cuánto disminuyó la violencia? ¿Qué resultados tuvieron los talleres? ¿Qué pasó con las agresiones físicas, el hostigamiento o la violencia digital? Nada de eso aparece en la respuesta”, enfatizó.
En este marco, Eva Ayala anticipó que presentará un nuevo pedido de informes para que la Secretaría de Educación detalle el alcance, la continuidad y los resultados de cada una de las acciones que menciona.
“Si dicen que ya están haciendo lo necesario, que muestren los resultados. La convivencia no se declama: se construye, se trabaja y se evalúa. Y si la violencia sigue creciendo, la respuesta nunca puede ser conformarse con lo que ya existe”, concluyó.